善解童真—家庭教育之性格密码
构建亲密温馨的亲子关系,帮助孩子提升自我价值,建立牢固的自信。
课程讲师:杨子 郭笑雪
课程时长:2天
课程对象:孩子0—14岁的?#25913;?#20146;
解决问题:为孩子创造一个最有利成长的家庭环境,创造充满爱和支持力的亲子关系。… 【查看更多】

课程背景:

许多家庭教育的亲子关系矛盾常常是因为?#25913;?#20146;不完全了解孩子的天性造成的。本课程让你了解孩子更多,为孩子创造一个最有利成长的家庭环境,创造充满爱和支持力的亲子关系。当你把学习到的技巧,应用在孩子的身上时,你会发现,科学的教养带来的巨大改变。我们会在科学教养中渐渐成为孩子的贵人。而建立亲密的亲子关系、因材施教不再成为难题。

课程收益
内容介绍

第一章节?#21512;执改?#25945;育的误区

一、不了解孩子成长规律

1、缺乏对心智成长规律、模式的了解。

2、不注重个别差异。

3、?#38498;?#23376;要求过高。

4、?#38498;?#23376;的情绪、情感反应和原因不甚了了。

二、观念的偏差

1、白纸论

2、听话就是好孩子

3、天下无不是的?#25913;?/span>

4、?#25913;?#26159;检验真理的唯一标准

5、孩子是梦想继承人

6、所?#20889;?#35823;的理由——我为孩子好

三、教养方式错误

1、极端教养

2、不关注行为背后的原因

3、放养、富养、穷养

4、不注重应材施教

5、漠视情?#23567;?#24773;绪

6、期望太高,孩子力不能及

7、?#31508;?#23478;庭教养文化

第二章节?#21512;执?#25104;功教育法则

一、一“全”二“护”

1、保全孩子天性

2、养护孩子本能和情?#23567;?/span>

二、三“崇”四?#30333;稹?#20116;“进”

1、三“崇”

2、四?#30333;稹?/span>

3、五“进”

三、六“去”七“不责”八“赏”

1、六“去”

2、七“不责”

3、八“赏”

4、身教第一

第三章节:聪慧?#25913;?#21892;解天性

一、人之初的困惑。

1、先天基因和和后天环境之争

2、原罪说、白板说、性善论

二、五行特质——认识孩子性格特质

三、五行特质孩子的教养之道

四、善解童真实用教育程序

1、情感情绪教育

提问观察——分析归类——制定方案——情感切入——教育干预

2、事件教育

提问观察——分析归类——共同讨论——理清思路——放手尝试

课程讲师
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