欣赏式领导力——与新生代共舞
掌握欣赏式领导力的沟通工具和基本能力
课程讲师:沈丹阳 胡润东 方南
课程时长:2天
课程对象:中高层管理者
解决问题:帮助企业未来型领导力的人才,实现企业变革的目标。… 【查看更多】

课程背景:

传统的大棒加胡萝卜的管理方式已经无法适用于新生代的管理。新生代伴随互联网思维成长,他们要求自由、民主。企业变革、组织重组、人力资源、团队管理,?#32423;?#39046;导力提出了新的挑战。

中国自古缺少赞美文化,“爱你在?#30446;?#38590;开”。即使是表扬,大家也仅仅把它当成一种“工具”,而没有真正理解赞美的含义。真正赞美生命,并且相信每个人的可能性,这样的心智,可以真正容纳千军万马。

生命、生活与生意的融合,生命是基础。我们以往学习的任何一种管理方式,都不是无用了,而是要选择不同的管理情?#22330;?#28982;而任何情境,都要求管理者在生命层面有更多的?#29616;?#39046;导者与自己的关系,成为他们提升自己领导力的第一要素。


课程收益
内容介绍

第一讲:领导者正面临的挑战和机遇

一、VUCA时代组织和人的变革管理模式

二、员工和组织的关系发展变化

三、自我需求?#29616;?#30340;提升

四、传统领导风格不能满足组织的发展目标

第二讲:欣赏式领导力

一、三种关系

1. 人们常常对自?#26680;礜O

2. 你真的认为团队里的人是OK的吗

3. 除了达成绩效目标以外,你还应该关注的有什么

测试:Ta沟通测试(上课之前,所有人提前做好),?#29616;?#33258;己内在是否每个人都是OK的。

通过现场建构空间,用帽子的隐喻工具,看见对人的?#29616;?#23545;于自己领导力的影响。

二、员工干活不积极?因为他们存在这些信念问题

1. 个人改变过程

2. 转变动机

3. 什么是员工的做事动机

4. 员工存在的信念问题

5. 信念评估表

练习:强化自己的信念,用书写式头脑风暴总结,讨论员工抗拒你的?#25165;?#20320;该怎么办?

三、员工干活不积极?因为你没关注到这些

1. 员工经常出现的坏情绪

2. 员工的目标和你的目标不一致

3. 这些恐惧消耗了员工的能量

4. 你这四?#20013;?#20026;模式没有给他们赋能,给了他们?#26696;?#33021;”

5. 企业的这些能量气氛让他们无法积极

?#24039;?#34920;演:体验员工不积极的原因。

四、欣赏式领导力只?#24378;?#21551;了你新的注意力方向

第三讲 欣赏式领导力基本技能VAAD

一、欣赏六大文化:爱、真诚、接纳、珍惜、欣赏、感恩

1. 认识你的真诚自我

2. 接纳他们的后设程序

1)讲解人的五大后设程序,并且体验讨论

3. 别等员工离开了还没有珍惜——留住人才

4. 欣赏愿望墙

5. 感恩要有仪式感

1)使用“旋转木马”工具做一对一感恩

二、欣赏的五要素:时间、人物、精准、态度、?#20013;?#24615;

1. 随时评价,培养管理中?#24125;?#20154;说“是”的能力——让否定、拒绝、抵抗、?#29260;?#21464;成认同、接纳、支持、执行

2. 如何欣赏不同天性的员工

3. 用ORID精准表达你的欣赏

4. 平视而不讨好

5. 欣赏力发展三阶段

三、4E能力——杰克韦尔奇

1. 充沛的精力(Energy)

2. 能够激励别人实现共同的目标(Energize)

3. 决策力(Edge)

4. 坚持不懈的实施(Execute)。

四、VAAD欣赏式领导力四大能力

1. 如何欣赏可以燃起员工的热情——启发员工愿景(V)

2. 如何欣赏可以给人赋能——增加亲和感(A)

3. 如何欣赏可以发展人的潜力——引导员工从不同角度?#21019;?#38382;题 A

4. 如何欣赏可以激发人超越绩效目标——区别赞美D

第四讲:欣赏式探寻(AI)

一、员工的完成绩效时的心智

二、为什么员工在与团?#26377;?#20316;中自我防卫?

三、什么是AI?

四、欣赏式探寻的4D循环

1. 4D循环

2. 选择探寻的主题

3. 如何运用4D循环

五、欣赏式探寻的应用?

1. 团队会议

2. 庆功会

3. 一对一赋能沟通

4. 部门沟通

六、用欣赏式探寻做文化落地项目

课程讲师
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